פגישה מורין – כל הנקודות שעלו – מועתק, השימוש על אחריותכם בלבד.
- המבחן מורכב משאלות חשיבה, דיון וניתוח לא הקאה של החומר.
- עבודה שונה מהראשונה, לאור אי הספקת החומר, הנושא הוא נושא מרכזי במנה"צ. כשמציגים את החומר חשוב להתיחס לכל המקורות כולל השיעורים.
- לפני שכותבים צריך להבין מה רוצים לעשות, איזה מדיניות גנרית מתקשרת לאיזה כשל שוק ומה עלול לנבוע ורק אז לגשת לכתיבה.
- מקבלים קרדיט על שימוש של חומר שמעבר (לא ויקיפדיה – ועדות משמעת), דוגמאות, ברגע שיש מקרה אירוע, יש התרשמות ומעיד הבנה לא רק תיאורטית.
- צריך מיקוד בעבודה.
- יש פער בין מה שמעוז אומר שצריך להיות למה שמורין מצפה, ההבדל הוא שמעוז נתן עבודת ניתוח, ההבדל הוא בן ההבנה של השיעור לבין הניתוח שנובע ממנה.
- אם בוחרים במדיניות גנרית מסויימת שתפטור את כשל השוק, צריך להסביר למה, יורדו נקודות על מחסור בדיון.
- הבדיקה תהיה מקלה יותר מבעבודה הראשונה.
- מי שמשתמש בדברים מעבר ומביע הבנה יתוגמל.
- וינינג 4,5,8,9,10. לא צריך עמודים בהערות שוליים – לא צריך הערות שוליים.
- לא צריך להציג את כל המדיניות, אלא אחת ספציפית ולמה זה יהיה יותר טוב ולמה זה עדיף על מדיניות אחרת.
- לחזק ולבסס אפשר על דרך השלילה מול מדיניות אחרות, ניתן לאחד תשובות, לא צריך מבנה של א' ב' וג', אלא כקייס סטדי, למצוא מדינה מסויימת ולהראות.
- מבחן 3 שאלות (בוחרים 2), שאלות בעלות חשיבה מסויימת. ס' ג' הוא הכשל ממשל שעשוי לנבוע (חשיבה עצמית) – אין תשובות אימיפריות. יום ה' אפשר לשאול שאלות יותר קונקרטיות.
על 
על 
על 
על 
